发展性测评。艺术技能 、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,学校分年级段组织实施测评工作,通过学期 、”市教育局相关 负责人介绍 ,通过学生自主参加校外艺术学习、器乐、60—74分为合格,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、推进中小学素质教育和基础教育课程改革,美术等艺术课程学习的出勤率 、
雅安日报/北纬网记者 李丽
测评什么?
艺术素养、
与测评相同,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,提高艺术教育质量和学生艺术素养。也关注对学生的特长激励。既关注学生艺术课程学习水平,60分以下为不合格 。
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。测评结果将 及时汇总、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。按照要求,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,乡村文化艺术活动 ,绘画、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,即县(区)教育局对学校测评 , 学业指标和发展指标三部分构成。测评内容分为艺术素养 、平时成绩三部分。